صفحه محصول - بررسي رابطه بين تفكر غير منطقي و سلامت رواني در بين دانشجويان غير بومي رشته هاي تربيت بدني و صنايع د

این فایل که به بررسي رابطه بين تفكر غير منطقي و سلامت رواني در بين دانشجويان غير بومي رشته هاي تربيت بدني و صنايع دانشگاه آزاد می پردازد در فرمت word قابل ویرایش و در 129 صفحه می باشد.

فرضیه های عنوان شده عبارتند :
1 ـ بین سلامت روانی و تفکر غیر منطقی دانشجویان رابطه وجود دارد .
2 ـ بین سلامت روانی دانشجویان رشته صنایع و تربیت بدنی تفاوت معنی داری وجود دارد .
3 ـ بین تفکر غیر منطقی دانشجویان رشته صنایع و تربیت بدنی تفاوت معنی داری وجود دارد . که جامعه مورد مطالعه دانشجویان رشته های صنایع و تربیت بدنی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر ورودی 85 ـ 84 است که 60 نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده و آزمون سلامت روانی گلندبرگ که دارای 28 سوال 5 گزینه ای است و آزمون تفکر غیر منطقی 30 سوال که دارای دو گزینه بله وخیر است که جهت آزمون فرضیه 5 از روی ضریب همبستگی پیلرولون و ازروش آماری t و تغییر مستقل برای فرضیه های اول و دوم و سوم که نتایج بدست آمده حاکی از آن است که بین سلامت روانی وتفکر غیر منطقی رابطه معنی داری وجود دارد ولی بین سلامت روانی دانشجویان رشته صنایع و تربیت بدنی تفاوت معنی داری وجود ندارد و همین طور بین تفکر غیر منطقی در بین دانشجویان صنایع و تربیت بدنی تفاوت معنی داری وجود ندارد .

فهرست مطالب:

چكيده
فصل اول: كليات تحقيق
مقدمه
بيان مسئله
سوال مسئله
هدف تحقيق
اهميت و ضرورت تحقيق
فرضيه هاي تحقيق
متغير هاي تحقيق
فصل دوم: پيشينه و ادبيات تحقيق
مقدمه و كليات
تعريف
مشكل تعريف
تاريخچه
مختصري درباره تاريخچه بهداشت رواني در ايران
هدف بهداشت رواني و سلامت عمومي
پيشگيري
پيشگيري اوليه
نظريه آلبوت اليس در رابطه با تفكر غير منطقي
مباني نظري
نظريه شخصيت
رشد شخصيت
منشا اضطراب و رفتار ناسازگار
اهداف درمان
فنون درمان
فصل سوم: تعيين روش تحقيق
جامعه مورد مطالعه
حجم نمونه
روش نمونه گيري
معرفي ابزار تحقيق
معرفي پرسش نامه تفكر غير منطقي
روش تحقيق
روش آماري مربوط به فرضيه ها
فصل چهارم: تجزيه و تحليل داده ها
جدول 1-4 نمرات آزمون
تجزيه و تحليل داده ها
فصل پنجم: بحث و نتيجه گيري
بحث و نتيجه گيري
پيشنهادات
محدوديت هاي تحقيق
ضمائم و پرسشنامه سلامت رواني گلدنبرگ
پرسشنامه سلامت عمومي
دستور اجرا و پرسشنامه سلامت عمومي
نمره گذاري
منابع و ماخذ